Home » Takwimu za Elimu

Category Archives: Takwimu za Elimu

TAKWIMU MUHIMU ZA ELIMU YA MSINGI NA SEKONDARI KWA MWAKA 2016-2017

Ofisi ya Waziri mkuu, Tawala za mikoa na Serikali za mitaa (TAMISEMI) imetoa takwimu mbalimbali za Elimu kwa mwaka 2016-2017 kama ifuatavyo:-

ELIMU YA MSINGI

Idadi ya wanafunzi wa shule zote za msingi kwa mwaka 2017 ni 9,317,410. Kati yao wavulana ni 4,629,027 sawa na 49.7% na wasichana ni 4,688,383 sawa na 50.3%.

Wanafunzi 8,969,110 sawa na 96.3% wanasoma shule za msingi za serikali na wanafunzi 348,300 sawa na 3.7% wanasoma shule za msingi zisizo za serikali (Binafsi).

Idadi ya walimu wa shule zote za msingi ni 197,545 kati yao walimu 179,291 sawa na 90.8% ni wa shule za msingi za serikali na walimu 18,254 sawa na 9.2% ni wa shule za msingi zisizo za serikali.

ELIMU YA SEKONDARI

Jumla ya wanafunzi 1,909,017 wanasoma elimu ya sekondari kwa mwaka 2017. miongoni mwao, wanafunzi 947,486 sawa na 49.6% ni wavulana na wanafunzi 961,531 sawa na 50.4% ni wasichana.

Wanafunzi 1,564,112 sawa na 81.9% wanasoma shule za sekondari za serikali na wanafunzi 344,905 sawa na 18.1% wanasoma shule za sekondari binafsi.

Jumla ya walimu wa shule zote za sekondari ni 110,098 kati yao walimu 89,367 sawa na 81.2% ni wa shule za sekondari za serikali na walimu 20,731 sawa na 18.8% ni wa shule za sekondari binafsi.

Kwa undani wa takwimu hizi, fungua viunganishi vifuatavyo:-

>>IDADI YA SHULE ZA MSINGI KWA KILA WILAYA, 2017

>>IDADI YA SHULE ZA SEKONDARI KWA KILA WILAYA, 2017

>>IDADI YA WANAFUNZI WA MSINGI KWA KILA WILAYA, 2017

>>IDADI YA WANAFUNZI WA SEKONDARI KWA KILA WILAYA, 2017

>>MCHANGANUO WA UMRI WA WANAFUNZI WA MSINGI KWA KILA WILAYA, 2017

>>MCHANGANUO WA UMRI WA WANAFUNZI WA SEKONDARI KWA KILA WILAYA, 2017

>>UWIANO WA MWALIMU KWA WANAFUNZI WA MSINGI KWA KILA WILAYA, 2017

>>UWIANO WA MWALIMU KWA WANAFUNZI WA SEKONDARI KWA KILA WILAYA, 2017

>>FEDHA ZILIZOTOLEWA NA SERIKALI KWA KILA SHULE YA MSINGI, 2016-17

>>>FEDHA ZILIZOTOLEWA NA SERIKALI KWA KILA SHULE YA SEKONDARI, 2016-17

 

%d bloggers like this: